Todas las entradas de: Insituto Gabriela Mistral N° 171 Pinamar - 32. página
La Lic.Elizabeth Bergesio para dialoga sobre la discapacidad auditiva con estudiantes de 3° y 4° año de la Carrera de Psicopedagogía.
El 25 de octubre-en el contexto de actividades colaborativas planificadas por Prof. Laura Rubert de la Cátedra de Atención al Sujeto Discapacitado y la Prof. Claudia Momblanc de la Cátedra Taller de alfabetización de la Carrera de Psicopedagogía- se invitó a la Lic. en Fonoaudiología Elizabeth Bergesio para dialogar sobre la discapacidad auditiva con estudiantes de 3° y 4° año de la Carrera de Psicopedagogía.
Elizabeth Bergesio es la profesional que tiene las herramientas para asegurar que las/os niñas/os adquieran un desarrollo integral de su lenguaje. Si, además, nos habla sobre la discapacidad auditiva, tenemos muchas posibilidades de repensar nuestras acciones.
La comunidad del ISFT 171 agradece el tiempo que nos dedicó.
Puesta en acto de los proyectos de Prácticas de 3° año y 4° año de la Carrera de Psicopedagogía.
El jueves 3 de noviembre las estudiantes de 3° año y 4° año junto con su docente de práctica, –Lic. Maria Rosa Grovas- realizarán la puesta en acto de los proyectos en formato Tecnológico (PTI) y dialogarán con profesionales muy vinculados a nuestra casa de estudios por ser formadores o por pertenecer al claustro de egresados.
Estos proyectos-PTI_ están orientados a la investigación, experimentación y desarrollo de procedimientos, bienes o servicios relevantes desde el punto de vista social y que introduzcan alguna mejora dentro de los existentes y se realizan hacia el interior de la institución. Con estos diálogos pueden hacer el informe final y luego defenderlo en las instancias de Evaluaciones.
Más allá de las implicancias propias de las estudiantes en sus prácticas, esta es una muy buena oportunidad para celebrarlo y nos complace que les acompañen las estudiantes de segundo año con su docente de Práctica.
Taller de ESI “ Podemos Hablar” destinado a estudiantes de Nivel Superior
En el día de ayer, 28 de octubre, las estudiantes de segundo año de la Carrera de Psicopedagogía junto con la Profesora Mariana Cáceres realizando el Taller de ESI “ Podemos Hablar” destinado a estudiantes de Nivel Superior. El taller fue la puesta en acto del Proyecto en formato PIT (de prácticas profesionalizantes de investigación tecnológica)
Este proyecto está orientado a la investigación, experimentación y desarrollo de procedimientos, bienes o servicios relevantes desde el punto de vista social y que introduzcan alguna mejora dentro de los existentes y se realizan hacia el interior de la institución.
Más allá de las implicancias propias de las estudiantes en sus prácticas, esta fue una muy buena oportunidad para reconocer cómo la ESI está transversalizada en el Nivel Superior.
La jornada fue posible por el valioso tiempo que estudiantes y docentes de otras cátedras y de todas las carreras aportaron con la participación necesaria para que el Taller fuera posible. Desde la Institución, ponemos en valor la colaboración brindada y que hace visible “el somos comunidad”.
Otro aspecto importante que es motivo de celebración, fue la posibilidad de contar con la presencia del Inspector de Enseñanza del Nivel Superior -Arq. Martín Soler. Su visita de supervisión al Instituto le permitió sumarse al Taller y dar sus valiosas apreciaciones.
El evento que fue planificado en detalle por las organizadoras, contó con dos momentos y en ellos un pausa breve para un refrigerio ambientado musicalmente. Este detalle no es menor, porque desde el ISFT 171 fomentamos la socialización de sus actores que fue muy afectada en los escenarios pandémicos y ayudan mucho para la re- vinculación.
A lo largo del taller, las y los participantes se interpelaron y reflexionaron juntos. La palabra tomó protagonismo para redimensionar concepciones vinculadas a la ESI. En este sentido, lo trabajo también generó un momento para difundir recursos bibliográfico que la institución recibió del Ministerio de Educación de la Nación. Se trata de la colección Derechos Humanos, Género y ESI. Este material está disponible en Biblioteca y todos pueden acceder al mismo.
Agradecemos la iniciativa y la propuesta que las practicantes nos ofrecieron.
Dra Nancy Ross
Jefa de Área
Carrera de Psicopedagogía
Novedades sobre textos de la Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela
La Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela es un material que el ISFTN°171 recibió en el presente ciclo del Ministerio de Educación de la Nación.
Esta colección constituye un conjunto de lecturas, materiales y recursos para pensar y hacer escuela hoy, con el objetivo de acompañar la formación de nuevas ciudadanías democráticas. Es una invitación a reflexionar sobre las instituciones educativas, considerando que la escuela es la puerta de entrada a otros derechos, brindando algunos puntos de partida para la transmisión de contenidos sobre Derechos Humanos, Género y ESI en las aulas.
En esta oportunidad comentamos tres de estos textos:
Tecnologías digitales es una invitación a recorrer la historia de las tecnologías para pensarlas desde el presente. ¿Cómo pensar las tecnologías en las escuelas? Aquí encontrarán diferentes propuestas para el aula y un marco teórico para abordar el tema, los y las invitamos a que lo recorran.
Identidades refiere a la construcción de la identidad y de las identidades en el marco de la escuela, desde una perspectiva transversal. Tomando como punto de partida la concepción de la identidad como derecho, se analizan las múltiples dimensiones, genealogías y debates que atraviesan este concepto.
Finalmente, Ambiente que trata del ambiente en la escuela con el objetivo de acompañar y aportar a la construcción de instituciones educativas comprometidas con la educación ambiental, que sean garantes y promotoras de derechos. Desde un abordaje pedagógico y democrático se actualizan debates, recorridos teóricos y casos de estudio sobre problemáticas ambientales.
Las y los invitamos a consultar los textos comentados.
Biblioteca ISFTN°171
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